Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) est devenu un outil incontournable dans le domaine de l'enseignement et de l'évaluation des compétences linguistiques. Depuis sa publication par le Conseil de l'Europe en 2001, le CECRL a fourni une base transparente et cohérente pour l'élaboration de programmes de langues, de matériels d'enseignement et d'apprentissage, ainsi que pour l'évaluation des compétences en langues étrangères.

Le CECRL est structuré en six niveaux de compétences, allant de A1 (débutant) à C2 (maîtrise). Ces niveaux permettent de décrire de manière précise ce qu'un apprenant est capable de faire dans une langue étrangère, que ce soit à l'oral ou à l'écrit. Par exemple, un utilisateur de niveau B2 peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe et communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni pour l'un ni pour l'autre.

Récemment, le CECRL a été mis à jour avec un volume complémentaire qui inclut des descripteurs pour la médiation, l'interaction en ligne, la compétence plurilingue/pluriculturelle et les compétences en langue des signes. Cette mise à jour reflète les développements académiques et sociétaux depuis la publication initiale du CECRL et vise à promouvoir l'éducation plurilingue et interculturelle, ainsi qu'à renforcer le dialogue interculturel, l'inclusion sociale et la démocratie.